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課桌椅行業發展展望跟固定式交互設計

2021-08-23 08:28:51
發布者:鑫磊家具

【一】、課桌椅行業發展展望
1、通過完善標準技術要求課桌椅行業有序發展
QB/T4071-2010《課桌椅》,這項標準自發布和實施以來已有5年多。雖然曾經對產業做出過貢獻,但隨著工藝不斷新,以及對此類產品都提出了高的要求,為了使標準好的服務于企業,行業的發展,減少貿易壁壘,與接軌,把好課桌椅產品的質量關,修訂舊有的課桌椅標準已經到了刻不容緩的地步。
2、通過標準監管產品技術升級
學生課桌椅作為教育事業發展過程中的產品之一,近年來了的發展,很多問題也隨著凸顯出來。比如塑料中的物質,原有標準制定時還是木制課桌椅為主,大塊的塑料件乃至全塑料課桌椅在課桌椅產業中還非常少見,但隨著課桌椅相關產業的發展,針對塑料件的指標就顯得非常有補充到課桌椅標準中,且列人后還可以反過來產品技術升級,加快優勝劣汰的過程,提升其產品的質量等級,淘汰落后的小型作坊,孩子們的健康,因此修訂新的標準意義重大而深遠。
【二】、大學教室固定桌椅的交互設計
1、大學教室固定桌椅的設計現狀與問題
大學教室是一般課堂教學、學生自習、組織班會年級會議、開展黨團社團活動的主要場所。在大學,由于教室與上課班級相對不固定,為避免桌椅遺失,教室桌椅一般為固定結構。這類桌椅能滿足傳統的以教師為主體的課堂教學,但大學課堂強調學習的主動性,除了一般講課之外,常存在分組討論、開展頭腦風暴會議等情景。這類桌椅根本不適合學生開展小組討論,不適合組織辯論賽或一些會議。
簡而言之,大學教室桌椅應該能夠滿足聽課、小組討論、會議等需求。目前的大學固定桌椅只能學生面向講臺,不能夠滿足學生面對面交流的需求。
2、大學教室固定桌椅的設計原則
經分析,大學教室升降課桌椅改良設計應該考慮以下幾點原則:一是為避免丟失,桌椅仍應固定在地面上;_是新設計的桌椅結構應該不影響教室的清掃上作;三是應能滿足聽課、面對面交流的需求;四是教室桌椅作為大批量公共設施,應該結構簡單,并在滿足功能的前提下考慮成本的較小化。
3、大學教室固定桌椅的交互設計
設計是為達成有意義的秩序而進行的有意識的而又富于直覺的努力。①秩序不僅體現在產品與產品之間的系統性,還體現在人與物、人與人、人與環境之間交互的動態關系。用戶如何與產品進行交互,如何以產品為媒介進而影響其與他人及環境之間的互動關系,這將是產品設計中交互設計關注的焦點。
20世紀80年代,美國IDEO設計公司的比爾·莫格里奇和斯坦福大學教授比爾·韋普朗克認為,在信息時代的很多產品的設計不再只是以造型為主的活動,而應關注人們使用產品的過程,次提出了“交互設計”的概念,以促使人們思考設計不是指向事物的創造,而是指向事件的創造。與傳統的設計門類不同,交互設計的對象是一個隨著時間變化、使用的過程。在這個過程中,用戶根據自身的需求和對即時情景的判斷發出使用行為,產品接受行為的操控、運行相應的內容并給出具體形式的反饋和對新的情境的判斷,發出下一個行為,如此循環形成一個行為的序列和使用的過程。拼交互設計雖然是信息時代來臨而發展出的新,但交互設計的思路和方法對一般設計也有重要的指導意義。

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